{"id":95,"date":"2023-12-09T15:25:47","date_gmt":"2023-12-09T14:25:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ecrire-avec-laurence.fr\/?page_id=95"},"modified":"2024-06-09T13:26:37","modified_gmt":"2024-06-09T11:26:37","slug":"graphotherapie-prise-bilan-prise-en-charge","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecrire-avec-laurence.fr\/index.php\/accueil-ecrire-avec-laurence-graphotherapeute\/graphotherapie-prise-bilan-prise-en-charge\/","title":{"rendered":"Graphoth\u00e9rapie"},"content":{"rendered":"\t\t
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La graphoth\u00e9rapie consiste \u00e0 r\u00e9concilier toute personne avec son \u00e9criture.<\/p>\n

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Les jeunes font souvent parall\u00e8lement des progr\u00e8s en orthographe et en fran\u00e7ais. Leur comportement scolaire et leur estime de soi s\u2019am\u00e9liorent.<\/strong><\/p>\n

Beaucoup d’enfants avec trouble des apprentissages rencontrent des difficult\u00e9s d’\u00e9criture, alors que la r\u00e9ussite et l’\u00e9criture sont corr\u00e9l\u00e9es.<\/strong>
La graphoth\u00e9rapie consiste donc \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes d’\u00e9criture mais \u00e9galement les troubles affectifs associ\u00e9s.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Un bilan graphomoteur<\/strong> d\u2019une dur\u00e9e d\u20191h30 est d\u2019abord r\u00e9alis\u00e9.
Il permet d\u2019affiner les besoins et de pr\u00e9voir les s\u00e9ances de r\u00e9\u00e9ducation qui pourront apporter
des solutions :
– Diminuer ou \u00e9liminer les douleurs<\/strong> ressenties en am\u00e9liorant la posture et la tenue du stylo
– Pr\u00e9venir l\u2019\u00e9chec scolaire<\/strong> li\u00e9 \u00e0 des troubles de l\u2019\u00e9criture
– Am\u00e9liorer et ma\u00eetriser l\u2019\u00e9criture<\/strong> (sans la transformer) pour la rendre plus fluide et efficace.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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La r\u00e9\u00e9ducation<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Je fais d’abord un bilan d\u00e9taill\u00e9 de l’ \u00e9criture.<\/p>

Si une r\u00e9\u00e9ducation est n\u00e9cessaire, le rythme id\u00e9al est d\u2019une s\u00e9ance de 3\u20444 d\u2019heure par semaine<\/strong>,pour les premi\u00e8res s\u00e9ances, puis nous pourrons les espacer de 15 jours afin de prendre plus de temps pour ancrer les nouvelles habitudes. La r\u00e9\u00e9ducation prend en compte les sp\u00e9cificit\u00e9s\u00a0<\/strong>de chacun<\/strong> (troubles TDA, Dys, HPI, hyper\u00e9motivit\u00e9…) aussi la dur\u00e9e des s\u00e9ances peut\u00a0<\/strong>varier selon l\u2019\u00e2ge et la capacit\u00e9 d\u2019attention.<\/strong><\/p>

Lors des s\u00e9ances nous ne travaillons pas que l\u2019\u00e9crit<\/strong> ; nous r\u00e9alisons des exercices de
motricit\u00e9<\/strong>, de relaxation<\/strong>, des jeux<\/strong> et autres exercices pour stimuler les diff\u00e9rents h\u00e9misph\u00e8res\u00a0<\/strong>c\u00e9r\u00e9braux<\/strong> et donner les cl\u00e9s pour gagner en concentration et en m\u00e9morisation.<\/strong> Nous ne\u00a0cherchons pas \u00e0 influencer la personnalisation de l\u2019\u00e9criture mais \u00e0 restaurer ce qui en freine\u00a0l\u2019efficacit\u00e9.<\/p>

Les s\u00e9ances sont men\u00e9es de mani\u00e8re tr\u00e8s ludique.<\/strong><\/p>

La dur\u00e9e de la r\u00e9\u00e9ducation<\/strong> d\u00e9pend surtout de la motivation de la personne et de l\u2019importance\u00a0de ses difficult\u00e9s graphiques. Elle peut aller de quelques semaines \u00e0 une ann\u00e9e scolaire.<\/p>

Je pourrai \u00eatre aussi amen\u00e9e \u00e0 vous orienter vers un\u00a0autre professionnel de sant\u00e9, \u00e0 savoir orthophoniste, orthoptiste, neuropsychologue,\u00a0neurop\u00e9diatre, psychomotricien etc.<\/p>

\u00a0Mon approche est cognitive, \u00e9motionnelle et corporelle. <\/strong><\/p>

Je m\u2019appuie sur les observations de l’\u00e9quipe d’Ajuriaguerra (1911-1993), neuropsychiatre sp\u00e9cialiste de la psychiatrie de l’enfant.<\/p>

Je m\u2019appuie \u00e9galement sur les travaux d\u2019 Adeline Gavazzi-Eloy s\u2019inspirant des recherches sur l\u2019approche dynamique de l\u2019\u00e9criture ; l\u2019\u00e9chelle de mesures mise en place\u00a0 s’appuie sur des m\u00e9thodes statistiques (courantes en biologie et physiologie) prenant en compte la complexit\u00e9 de la relation \u00e9criture\/scripteur, et met l’accent sur l’interaction des multiples facteurs (biologiques, cogitatifs et affectifs) qui donnent naissance \u00e0 une trace \u00e0 la fois efficace (lisible et rapide) et satisfaisante pour son auteur.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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\"Exercice
Exercice de graphoth\u00e9rapie \u00e9crire sur une vitre<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"Ecrire
Retrouver le geste en \u00e9crivant au tableau-graphoth\u00e9rapie<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"aqua
travailler la pince \"pouce index\" graphoth\u00e9rapie<\/figcaption><\/figure><\/div>
\"coordination
coordination occulo-motrice<\/figcaption><\/figure><\/div>\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\ten savoir plus sur la graphotherapie<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Ecriture avant\/ apr\u00e8s r\u00e9\u00e9ducation (M.,13 ans)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Ecriture avant \/ apr\u00e8s r\u00e9\u00e9ducation ( A., 18 ans)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ecriture avant \/ apr\u00e8s r\u00e9\u00e9ducation, (A., 9 ans)<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La graphoth\u00e9rapie consiste \u00e0 r\u00e9concilier toute personne avec son \u00e9criture. Les jeunes font souvent parall\u00e8lement des progr\u00e8s en orthographe et en fran\u00e7ais. Leur comportement scolaire et leur estime de soi s\u2019am\u00e9liorent. Beaucoup d’enfants avec trouble des apprentissages rencontrent des difficult\u00e9s d’\u00e9criture, alors que la r\u00e9ussite et l’\u00e9criture sont corr\u00e9l\u00e9es.La graphoth\u00e9rapie consiste donc \u00e0 r\u00e9soudre des […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":13,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-95","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nGraphoth\u00e9rapie - Ecrire Avec Laurence<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"a qui s'adresse la graphoth\u00e9rapie? comment se d\u00e9roulent le bilan et les prise en charge? 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